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    教师怎样做小课题研究

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    别名:教师怎样做小课题研究有声小说

    号外:教师怎样做小课题研究听书

    更新:2020-07-13 12:47:06 

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    4.4.6读书与趣的结合4.4.5读与写的结合4.4.4读与用的结合4.4.3读与积的结合4.4.2读与思的结合4.4.1读与研的结合4.4小课题研究要注重平时读书积累4.3.6向教研活动借力4.3.5求助于专家4.3.4求助于同事4.3.3求助于学生4.3.2求助于网络4.3.1求助于书刊4.3设计研究方案时出现困难怎么办小课题研究的基本框架 案例二小课题研究方案基本框架 案例一4.2小课题研究方案的基本框架4.1为什么要设计研究方案第四章想个好点子,让小课题研究少走弯路3.4.2小课题研究的选题角度3.4.1小课题研究选题的来源3.4小课题研究的选题来源与角度3.3.5选题要是自己喜欢的3.3.4选题要能发挥自身优势3.3.3选题要选准突破口3.3.2选题要小,巧3.3.1小课题研究中的选题策略3.2小课题研究中选题的误区3.1教师要有目标意识第三章从身边找到既平凡又有价值的课题2.2.2.3宁搞不正规的土研究,不搞纯而又纯的洋研究2.2.2.2宁在点上打井,不在面上挖坑2.2.2.1宁在自家找宝,不在他家挖金2.2小课题研究的基本策略大课题和小课题的比较2.1.3.2小课题的特点2.1.3.1什么是小课题2.1.3小课题研究是教师专业化成长之路2.1.2教室研究工作的特点2.1.1教师研究存在的问题2.1对教师研究工作的思考第二章不能走大路就走小路1.2.5有研究才有快乐1.2.4有研究才有突破1.2.3有研究才有风格1.2.2有研究才有成长1.2.1有研究才有效率1.2做研究型教师能给自己带来什么1.1做研究型教师,做自己喜欢的事做研究型教师第一章:好风凭借力,送我上青云序言:教师做有效研究的新突破

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