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    职业辅导 心理健康教育 本科段

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    别名:职业辅导 心理健康教育 本科段有声小说

    号外:职业辅导 心理健康教育 本科段听书

    更新:2020-01-09 19:02:30 

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    151.区别能力倾向测验150.一般能力倾向测验149.能力测验的目的与方法148.能力的可测性147.标准化评估与非标准化评估146.评估的意义和功能145.生涯发展评估144.在咨询中的应用143.生涯信息室142.直接信息141.用人单位140.互联网139.视听资料138.书刊、杂志137.官方出版物136.间接信息135.生涯信息的收集134.教育信息的内容133.职业信息的内容132.生涯信息的内容131.《中华人民共和国职业分类大典》的基本内容130.我国职业分类的发展129.美国的职业分类系统128.加拿大国家职业分类系统(NOC)127.职业分类的概念及方法126.产业、行业与职业的概念125.独立签约者124.远程办公123.流动工作制122.轮班工作制121.弹性工作时间制120.新型的工作方式119.经济形势的影响118.经济全球化的影响117.科技发展的影响116.教育、培训的影响115.政策方面的影响114.影响劳动力市场发展变化的因素113.我国劳动力市场的现状与存在的问题112.我国劳动力市场的历史与发展111.劳动力市场的特征110.什么是劳动力市场109.劳动力市场与生涯信息108.明确生活形态107.生涯中的休闲角色106.职业选择105.获得完整、和谐的人生104.获得行动的动力103.获得成就感102.生涯规划的意义101.生涯规划的概念100.传统型99.企业型98.社会型97.艺术型96.研究型95.现实型94.人格对职业生涯的影响93.A型人格92.控制点91.T型人格(冒险性人格)90.大5人格特质理论89.卡特尔的人格特质理论88.人格描述的不同模式87.人格的概念86.就业技能的维度85.就业技能的内容84.各种技能的组合83.适应性技能82.专业知识技能81.可迁移技能80.技能79.能力类型78.能力的概念77.职业兴趣的测量76.个体职业兴趣的发展75.兴趣的概念74.凯茨的职业价值观73.舒伯的职业价值观问卷72.职业价值观的影响因素71.职业价值观与职业行为的关系70.职业价值观的概念69.价值观与行为的关系68.价值观理论67.价值观的概念66.影响生涯发展的个人因素65.生涯辅导人员的资格制度64.生涯辅导人员的专业能力63.结果评估和结束阶段62.实施干预阶段61.问题识别和方案制定阶段60.建立关系和资料收集阶段59.生涯辅导的基本阶段58.个别生涯辅导57.生涯团体56.生涯课程55.工作坊54.自助活动53.信息提供52.生涯辅导的服务方式51.生涯适应不良者50.生涯犹豫者49.未决定者48.已决定者47.金树人的分类46.成人生涯问题分类诊断45.生涯辅导的服务对象44.生涯辅导的实施43.理论的发展递进和不断完善42.各种理论的共同主题41.不同理论的比较40.认知信息加工理论在生涯辅导中的应用39.元认知38.CASVE循环(沟通,分析,综合,评估,执行、沟通再循环)37.信息加工的金字塔模型36.认知信息加工理论的基本观点35.社会认知职业理论在生涯辅导中的应用34.社会认知职业理论的基本观点33.克朗伯兹社会学习理论在辅导中的应用32.克朗伯兹社会学习理论的基本观点31.发展取向理论在生涯辅导中的应用30.戈特福瑞德森的限制-妥协理论29.舒伯的生涯发展理论28.金斯博格的发展理论27.发展取向的生涯理论26.特质取向理论在辅导中的应用25.霍兰德的人格类型理论24.工作适应理论23.特质-因素理论22.特质取向的生涯理论21.生涯发展与辅导的理论基础20.中国生涯发展与辅导的现状19.职业指导在中国的起源与发展18.重要的联邦法令17.心理学的发展对职业发展理论的影响16.专业会议、专业组织与专业期刊15.费兰克·帕森斯的伟大贡献14.美国生涯发展与辅导的历史13.生涯咨询与心理咨询的关系12.生涯规划11.生涯干预10.生涯咨询9.职业辅导与生涯辅导8.生涯教育7.生涯发展及其影响因素6.生涯与生涯发展5.工作、职位、职业4.第一节 生涯发展与辅导的基本概念3.第一章 生涯辅导概述2.作者前言1.组编前言

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