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    伯克毕生发展心理学

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    别名:伯克毕生发展心理学有声小说

    号外:伯克毕生发展心理学听书

    主播:熹由妈

    更新:2019-04-06 20:17:26 

    简介:《伯克毕生发展心理学(第版)》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书,是发展心理学教学中最权威的教材之一,同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉··伯克既是美国一位颇有影响的心理学家,也是儿童事业的积极活动者。

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    1.第一章 历史、理论和研究方法 一、人的发展2.第一章 历史、理论和研究方法 二、基本问题3.第一章 历史、理论和研究方法 三、毕生发展观:一种平衡的观点4.第一章 历史、理论和研究方法 四、历史上的发展理论5.第一章 历史、理论和研究方法 五、20世纪中期的理论6.第一章 历史、理论和研究方法 六、当代理论观点7.第一章 历史、理论和研究方法 七、理论的比较和评价8.第一章 历史、理论和研究方法 八、发展的研究方法19.第一章 历史、理论和研究方法 八、发展的研究方法210.第一章 历史、理论和研究方法 八、发展的研究方法311.第一章 历史、理论和研究方法 九、毕生发展研究中的伦理问题12.第一章 历史、理论和研究方法 本章要点13.第一章 历史、理论和研究方法 专栏1 生物因素与环境 复原力14.第一章 专栏2 文化影响 移民后代的惊人适应力15.第一章 专栏3 毕生发展观 历史时代对生活经历的影响16.第一章 专栏4 社会问题 音乐经验能否促进智力17.第二章 生物基础与环境基础 一、遗传基础118.第二章 生物基础与环境基础 一、遗传基础219.第二章 生物基础与环境基础 一、遗传基础320.第二章 生物基础与环境基础 二、生育选择121.第二章 生物基础和环境基础 二、生育选择222.第二章 生物基础与环境基础 三、发展的环境背景123.第二章 生物基础与环境基础 三、发展的环境背景224.第二章 生物基础与环境基础 三、发展的环境背景325.第二章 生物基础与环境基础 四、遗传和环境的关系26.第二章 生物基础与环境基础 本章要点27.第二章 生物基础与环境基础 专栏1 社会问题 生育技术的利与弊28.第二章 生物基础与环境基础 专栏2 毕生发展观 世界女童教育29.第二章 生物基础与环境基础 专栏3 文化影响30.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 一、孕期发育31.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 二、孕期环境的影响132.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 二、孕期环境的影响233.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 二、孕期环境的影响334.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 三、分娩35.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 四、分娩方式36.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 五、医疗干预37.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 六、早产儿和低出生体重儿38.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 七、分娩并发症、养育39.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 八、新生儿的能力140.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 八、新生儿的能力241.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 八、新生儿的能力342.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 本章要点43.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 专栏1 孕期环境与后期健康44.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 专栏2 社会问题45.第三章 孕期发育、分娩及新生儿 专栏3 生物因素与环境46.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 一、体格发育47.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 二、大脑发育148.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 二、大脑发育249.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 三、早期身体发育影响因素50.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 四、学习能力51.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 五、动作发展52.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 六、知觉发展153.第四章 婴儿期和学步期的身体发育 六,知觉发展2

    伯克毕生发展心理学作品详细简介

    《伯克毕生发展心理学(第4版)》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书,是发展心理学教学中最权威的教材之一,同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉·E·伯克既是美国一位颇有影响的心理学家,也是儿童事业的积极活动者。 《伯克毕生发展心理学:从0岁到青少年(第4版)》是《伯克毕生发展心理学(第4版)》的前半部分内容。它在系统而全面地阐述发展心理学各种理论和研究方法基础上,以人的发展的生物基础和环境基础为依托,以真人真事为例,把生理学、身体发育与心理发展知识和理论融为一体,对个体的生命早期、婴儿期和学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各领域的发展娓娓道来。特别是对怀孕、孕期发育、分娩、新生儿的讲述淋漓尽致,更能引起新手父母的共鸣。 最新的研究成果、鲜活生动的图文资料、简练流畅的表达风格,使本书将理论性、科学性和趣味性融为一体。它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书,也可以作为各种培训教材。而对于绝大多数一般读者,尤其是关注孩子成长的家长与教师,它也有重要的阅读和参考价值。

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