生产力与教育的关系政治经济制度对教育的关系人身心发展的五大规律个体身心发展的动因影响人身心发展的因素学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现现代教育制度的发展趋势教育目的我国教育目的及其基本精神我国确立教育目的的依据全面发展教育的构成课程的概念课程类型教学的含义我国现阶段的教学任务教学过程的基本规律我国中学教学原则（6个）直观性、启发性、科学与教育性、理论联系实际原则的要求教学方法运用的依据班级授课制的优缺点教学评价的原则影响遗忘进程的因素中学生记忆发展的特点提高记忆能力的方法如何组织复习迁移、定势、功能固着提高问题解决能力的教学培养学生想象力的方法学习的实质心智培养的要求有意义学习的实质条件先行组织者学习动机与学习效率的关系学习动机的培养与激发学习迁移的概念学习迁移的主要因素促进学习迁移的教学学生心里发展的基本特征中学生心里发展的一般特点中学生性心理的特点对中学生正确处理异性交往的指导中学生注意品质的全面发展影响个体认知发展的因素最近发展区～教育与发展的关系（维果斯基）中学生良好情绪的培养方法中学生意志发展的特点良好意志品质的培养人格特征气质性格中学生良好人格的塑造埃克里森的人格发展阶段理论
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