对每一种错误目的的有效鼓励方式目的揭示法当心逻辑后果逻辑后果转变态度的必要性让孩子们事先参与关注于解决问题积极的“暂停”有效地运用鼓励避开社会压力安排特别时光鼓励与赞扬鼓励与批评 鼓励自我评价花一些时间训练孩子试试拥抱班会成功班会的态度和指导原则班会指南常见问题其他建议家庭会议家庭会议的“构件”一些特殊的挑战你的性格对孩子性格的影响搞清楚你的基本生活态度取向生活态度取向和养育风格，教学风格决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么？不介入孩子之间的争端无言的信号家里和教室里的爱与欢乐寻找积极的方面父母是孩子天然的“依恋人”有爱的抚养一定有“唠叨的”对孩子说“不”的时间一定要早金钱买不来教育，教育需要亲力亲为生命教育是人生大厦的地基父母、家庭出问题，受伤最重的是孩子体验生命的艰辛、快乐和幸福给将做父母或正做父母者的忠告父亲仅仅具备提款机的功能是不够的妈妈像空气，而爸爸则像阳光先忙事业后顾孩子是很愚蠢的既然当了父亲就应自觉把心收回来为了家庭和孩子拒做“三桌爸爸”爸爸回家吃晚餐是家人倍感幸福满足的事分享和孩子在一起的点点滴滴父母在爱孩子上存在着太多的非理性因素不要让孩子变成专横跋扈、为所欲为的人物质刺激会让孩子感到考好成绩是有条件的非理性教育“会使孩子十分自我又失去自我”心理素质培育是早期教育中的重中之重让孩子自立自强是西方人的父爱和母爱把孩子培养成理性的人精神财富不仅用不完，还会让孩子创造财富坚持主流文化不动摇，推动主流文化向前进人的成人成才是由多个因素决定的早期教育首要的是身心健康发展学前孩子应该掌握四个方面的知识和能力神童与其说是培养的，不如说是被发现的家长不信神话，不去上钩，就没有骗子的市场媒体强劲宣传的成功不一定就是真正的成功已获奖拿证书为目的的教育对孩子的危害极大不要让你的目光成为镰刀关于绘画敏感期创造力不是教出来的，而是培养出来的感受、思考、创造比知识、技术更重要智慧型人才的培养与教育“快乐”和“赢”是可以统一的每个生命都是有能量的，都是能散发自己芳香的只要孩子爱学习，不管成绩怎样都是值得赞赏的奋斗是苦的，但却能让人体验到充实的快感正确认识自己要有正确的期望值爱和责任感的教育比应试教育更重要给孩子战胜困难的信心和勇气就是给他幸福人生表扬和批评都得用对地方对于孩子，无论是表扬还是批评都应该附耳细说表扬、批评都应该是有原则、有限度的不能唯分数表扬或批评孩子不能唯分数批评或表扬孩子好学生我们要爱，差学生我们更要去爱我爱孩子，这爱能融化一切坚冰挽救差生需要老师的“五心”对“淘气包”的表扬也深有学问错误之后的教育对孩子更为现实有效师生情同母子，还有什么难题不能解决呢？对于聪明的“淘气包”则“长其善而救其失者也”不能让孩子沉迷于搞笑文化庸俗文化要让孩子成为自己心灵的监护人追星，要让孩子崇拜的目光聚焦于明星的精神气质要培养孩子追求卓越追求高贵的品质把每天不愿做但必须要做的事情做好为孩子的人生打好“精神的底色”孩子不经历挫折就不会成长不同的情绪体验会使孩子更容易适应环境的变化让孩子体验一些挫折、痛苦、惩罚不是什么坏事早恋，交什么样的朋友比早恋本身更值得关注青少年把崇拜对象从父母身上移开是必然的孩子可以有自己的看法，但还得是按规矩办事情Part11改变，从阅读开始（1-2）童年读过的书会给人们留下终身难忘的印象在孩子小的时候，我竭力鼓动亲子共读共享让阅读和考察、游历、体验、创造并行不悖阅读应成为生活和生命中享受的一部分脱离实践的学习难以带来综合能力的提高人文素养的缺乏会直接影响孩子的发展考场上的成功者往往不善于自由地创造性地活动要珍视孩子的好奇心求知欲及大胆尝试的精神隐性知识的重要性在于它有很强的独创性创造力取决于质疑精神、探究意识、判断能力Part13“常青藤”的教育从家庭开始（1-3）Part13“常青藤教育”从家庭开始（4-6）
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