别名：范梅南著|教学机智有声小说
号外：范梅南著|教学机智听书
更新：2020-03-08 22:03:27
简介：教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感迅速准确的判断能力比如在处理事前难以预料而又必须特殊对待的问题时以及对待处于一时激情状态的学生时教师所表现出的能力尽管教学机智是瞬间的判断和迅速的决定但教学机智往往是教师在教学过程中面对特殊的教
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还行
00-书名及图书信息0-英文版序1-引言2-一门新型教育学的可能性3-记住教育者的替代父母的关系4-在教师身上我们寻找什么？5-为作为生活实践的教育学进行反思6-情境7-教育学意向改变了事物8-教育学的使命鞭策着我们并使我们充满活力9-关于“教育学”的理念10-教育学使我们的心向着孩子11-教育学所关心的是孩子的自身及其发展12-教育时机期盼着成人行动13-事实和价值对于理解如何进行教育性的行动是很重要的14-但是在教育的时机中事实和价值都无法告诉我们怎样去做15-方法和哲学对了解如何进行教育行动很重要16-但是在教育的时机，方法和哲学思考都无法告诉我们怎么做17-教育学对生活经历的背景十分敏感18-教育学要求我们对孩子的生活进行反思19-儿童需要安全和保护，才能去冒险20-儿童需要支持才能获得独立21-孩子需要我们的方向指引，才能找到他们自己的生活方向22-张力和矛盾属于教育学的体验23-教育学的条件24-爱和关心孩子是教育学的条件25-对孩子的希望是教育学的条件26-对孩子的责任感也是教育学的条件27-教育体验的性质28-教育情境29-教育关系30-教育行动31-教育学理解是一种敏感的聆听和观察32-非判断性理解33-发展性理解34-分析性理解35-教育性理解36-形成性理解37-信任的同情心促成了教育学理解38-反思和行动的关系39-行动前的反思40-行动中的反思41-教育情境中的智慧性行动42-对行动的反思
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