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别名：儿童心理学—通识读本有声小说
号外：儿童心理学—通识读本听书
更新：2020-02-06 23:02:33
简介：剑桥大学认知发展神经专业教授倾力打造
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第六章 学习中的大脑5.6 学习数字5.5 阅读障碍5.4 学着去阅读和书写5.3 归纳和演绎推理5.2 学着去学习和推理5.1 成功的记住第五章 学习和记忆，阅读和数字4.8 互惠和受欢迎程度4.7内群体忠诚4.6 亲社会行为、道德和社会“规范”4.5 假装游戏和自我调节4.4 和朋友及假想朋友的游戏及假装游戏4.3 与照料者的假装游戏促进了心理理解的发展4.2家庭对话和心理状态语言4.1家庭中的“将心比心”第四章 友谊、家庭、假装游戏和想象力3.12 语用学3.11 语法3.10 语言作为符号系统3.9 语言影响3.8概念预期3.7 早期的词汇学习和输出3.6 肢体动作的作用3.5 迟语者3.4 婴儿在说什么3.3 对母语发音的敏感3.2 声音模式的统计学习第三章 学习语言 3.1儿向语2.9 多感官知识的重要性2.8 新兴的“本质主义”理论2.7 区分生物和非生物种类2.6 搜寻行为2.5 物体之间的物理关系2.4 跨通道感官知识和早期的数字概念2.3 记忆和关注2.2 主动而非被动的学习者第二章 学习外面的世界 2.1先天和后天1.8 社会化的大脑1.6 模仿 1.7 共同关注1.5 关于行为的预期1.4 依恋和安全感1.3沟通意图1.2 人、脸和眼睛第一章婴儿和他们所认识的世界。1.1早期学习序言 陈美龄
儿童心理学—通识读本作品详细简介
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